AHORA  QUE  LLEGA  HALLOWEEN...¿QUÉ  DEBEMOS  TENER  EN
CUENTA PARA DISFRAZAR A NUESTRO/A HIJO/A?
– DEBEMOS  HUIR  DE  LOS  ESTEREOTIPOS SOCIALES  QUE  GENERAN
UNA  PRESIÓN  SOBRE  CÓMO  DEBEMOS  COMPORTARNOS,
DISFRAZARNOS,  ETC,  SEGÚN  SEAMOS  NIÑO  O  NIÑA.  “LAS  NIÑAS  SE
DISFRAZAN  DE  BRUJAS  Y  LOS  NIÑOS  DE  MONSTRUO”,  ESTOS
ESTEREOTIPOS  NO  HACEN  MÁS  QUE  ENTORPECER  EL  PROPIO
DESARROLLO DEL NIÑO/A.
– LOS  DISFRACES  CONSTITUYEN  UN  RECURSO  FABULOSO  PARA
TRANSMITIR  A  NUESTROS/AS  HIJOS/AS  VALORES  COMO  LA
IGUALDAD.
– OFRECEREMOS  UNA  AMPLIA  GAMA  DE  POSIBILIDADES AL  NIÑO/A
PARA  DISFRAZARSE,  NO  ACTUAREMOS  DE  FILTRO  SELECCIONANDO
SOLO AQUELLOS DISFRACES QUE SOCIALMENTE SE HAN ATRIBUIDO A
NIÑOS Y NIÑAS EN FUNCIÓN DE SU SEXO. RESPETAR SU ELECCIÓN.
– PREGUNTAR  A  NUESTRO/A  HIJO/A  QUÉ  DISFRAZ  PREFIERE  Y  POR
QUÉ.  ESTO  REPRESENTA  UNA  OPORTUNIDAD  MUY  VALIOSA  PARA
PROMOVER LA IGUALDAD Y DESTERRAR ESTEREOTIPOS ADQUIRIDOS.
– NO DEBEMOS IGNORAR LAS PREFERENCIAS DE NUESTRO/A HIJO/A, LO
IMPORTANTE ES DISFRUTAR ESTA FESTIVIDAD ALEGREMENTE.
– SI NUESTRO/A HIJO/A PIENSA QUE ALGÚN DISFRAZ O COMPLEMENTO
ES CLARAMENTE  “DE  NIÑO  O  DE  NIÑA”  PODEMOS  APROVECHAR ESTE
MOMENTO  PARA  EXPLICAR  QUE  NO  HAY  DISFRACES  “DE  NIÑOS  O
DE NIÑAS” SINO DE PERSONAS.

¡¡LLEGA HALLOWEEN!!

I PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CURSO 2015/16.
La familia es la que funciona como modelo de transmisión de valores,
actitudes  y  formas  de  ser  y  estar  en  el  mundo.  Como  primer  agente  de
socialización, el núcleo familiar es el lugar en el que aprendemos qué significa
ser  hombre  o  mujer:  qué  roles,  qué  tareas  y  responsabilidades,  qué  lugares,
podemos ocupar unos u otros pero también cómo hemos de expresarnos y qué
sentir según seamos chicos o chicas.
Es en este sentido en el que consideramos que la relación familia-escuela
es esencial, ya que si aunamos esfuerzos el resultado a la hora de formar en
IGUALDAD a nuestros hijos e hijas será mucho mayor.
Podemos sugerir algunas pautas de actuación que nos permitan dar pequeños
pasos por el camino de la educación en igualdad.
PAUTAS  PARA  QUE  LAS  FAMILIAS  LLEVEN  A  CABO  EN  CASA  PARA
FAVORECER LA COEDUCACIÓN:
– Corresponsabilidad  en  el  hogar:  establecer  una  serie  de  obligaciones  y
derechos para cada miembro del hogar, no en función de su sexo, sino
de su edad y capacidad.
– Favorecer la expresión de sentimientos y la comunicación.
– Favorecer las actividades deportivas y de ocio de nuestros hijos e hijas en
función de sus gustos personales y no según se considere adecuado por el
hecho de ser niño o niña.
– Evitar  comentarios  sexistas  y  descalificaciones  por  comportamientos
“considerados  como  de  niños  o  de  niñas”:  “los  niños  no  lloran,  por
ejemplo”
– No utilizar frases estereotipadas “los niños son valientes y las niñas son
dulces”.
– No utilizar el masculino genérico.
– Prestar atención a los comentarios sexistas que pueden aparecer en los
cuentos, cambiando el argumento o la acción de los personajes o, incluso,
inventárselos.
– Hacer  llegar  a  vuestros/as  hijos  e  hijas  todo  tipo  de  juguetes  que
favorezcan  tanto  el  movimiento,  la  afectividad,  la  creatividad,  …,
teniendo  en  cuenta  los  intereses de vuestros/as hijos  e hijas,  sin  darle
importancia si es considerado de “chicos o de chicas”.
– Tener  las  mismas  expectativas  para  sus  hijos  e  hijas  y  exigirles  de  la
misma forma.
En definitiva con estas pautas y otras muchas estaremos contribuyendo
en el proceso de coeducación de nuestros/as hijos e hijas, construiremos una
sociedad más justa y feliz, donde todas las personas tengan la posibilidad de
desarrollar sus cualidades y capacidades en función de sus intereses y no en
función de lo que se espera de ellos por el hecho de ser chicos o chicas. Todo
esto  propiciará  un  desarrollo  más  equilibrado  y  libre  de  la  personalidad  de
nuestros/as  hijos  e  hijas  ayudando  a  construir  relaciones  entre  los  sexos
basadas en el respeto y la corresponsabilidad.

NUESTRO DESAYUNO SALUDABLE

Cosas ricas y saludables que las niñas y los niños podrían comer en el desayuno de clase...

¿Habéis oído alguna vez eso de que "somos lo que comemos"...? Pues en la escuela estamos de acuerdo con ello, así que nos permitimos daros unas cuantas indicaciones, sencillos consejos para que el tentempié diario en el cole de las niñas y los niños sea todo lo apetecible y lo menos perjudicial posible: si día tras día descuidamos la alimentación y los hábitos de las y los peques, el resultado final serán... una alimentación y unos hábitos descuidados, que seguirán así toda su vida.

                                                   LIP DUB PROYECTO OLIMPIADAS

Dentro del proyecto "Las Olimpiadas" seguimos con las actividades programadas para conocer los diferentes deportes. Hoy nos ha visitado Jose Cárcamo Sánchez, Campeón de Andalucía de Esgrima, con tan sólo 10 años, junto a su monitor Alexander. Nos han contado sobre este deporte olímpico y hemos aprendido las tácticas, y materiales necesarios para poder practicarlo. Os dejamos una muestra...

En este tercer trimestre estamos trabajando el poryecto "Las Olimpiadas", el pasado viernes celebramos el Día de Europa, y relacionado con nuestro proyecto hicimos el recorrido de la antorcha olimpica desde Grecia  pasando por los países de Europa, hasta Portugal...donde tomó avión para llegar hasta Brasil en 2016

PROYECTO UNO MAS EN LA FAMILIA

Durante el primer trimestre, el nivel de 5 años ha trabajado el proyecto "Uno más en la familia", que surge de la inquietud de algunos alumnos con la llegada de nuevos hermanos/as,  gran ilusión y curiosidad con el tema, y después de haber trabajado el cuerpo humano el curso anterior, decidimos trabajar este proyecto. Os dejamos un vídeo.

SALIDA GRANJA-ESCUELA LA MOLINETA

Familias, como ya sabéis el pasado día 20 de abril, y dentro de las actividades complementarias que programa el centro visitamos una granja escuela, en esta ocasión "La Molineta", en Laujar de Andarax. Estas actividades suponen un acercamiento a la naturaleza, donde niños y niñas disfrutan conociendo el medio ambiente, además favorece las relaciones sociales con los iguales y otros adultos distintos de los habituales en el aula, realizan actividades al aire libre en plena naturaleza...y se lo pasan en grande. Os dejamos una muestra de un vídeo realizado por Seño Mª Carmen, con la clase Las Olas.

PROYECTOS

Durante el segundo trimestre hemos trabajado el proyecto "Los coches", hemos investigado y aprendido muchas cosas...y recibimos la visita de profesionales como la policía, la ambulancia, muestra de coches antiguos. Gracias a todos. Aquí una muestra de este proyecto

VISITA POLICIA LOCAL

Queridas familias de la clase de las olas, tenemos un nuevo espacio donde compartir las actividades que realizamos en nuestro cole y participar desde casa en aquellas actividades que consideremos interesantes trabajar también desde casa.
Dentro del proyecto los coches, que comenzamos a trabajar la semana pasada, estaba incluida como actividad la visita al centro de la policía nacional, y así el pasado viernes 23 visitaron las clases y nos enseñaron educación vial, nos subimos a sus motos, coches... Ahí va una muestra, así de bien lo pasamos.

 NOS DEJAN SUBIR A SUS MOTOS...

NOS DEJAN SUS CASCOS, Y JUGAMOS A PROTEGERNOS DETRÁS DE SUS ESCUDOS, QUE SON MUY FUERTES!!!

Familias, de nuevo una actividad programada para el proyecto los coches, necesitamos vuestra participación para realizar la visita al circuito de educación víal de Vícar.